Балалар әдәбияты баланың хыялын үстерүгә ярдәм итә, аның эмоциональ тәҗрибәсен баета һәм әдәби тел чыганагы булып тора. Ватан язучылары балаларда әхлакый ориентирлар формалаштыруга, хыяллану һәм эмоциональ сизгерлекне үстерүгә зур игътибар бирәләр.
Балалар әдәбияты үзенең гадәттән тыш күптөрлелеге һәм иҗади булуы белән аерылып тора. Бөтен дөнья язучылары гаҗәеп дөньялар иҗат итәләр, алар аша яшь укучылар тугрылык һәм чын дуслык төшенчәләрен үзләштерәләр, сихри дөнья белән очрашалар һәм дулкынландыргыч маҗаралар кичерәләр.
Күргәзмәдә төрле авторларның әсәрләре тәкъдим ителәчәк: Е. Липатованың «Кошки-собаки» («Мәчеләр-этләр»), «Пижамные истории» («Пижамалы хикәяләр») китап сериясе, О. Журавлеваның «Сказки» («Әкиятләр»), «Кто нарисовал осень, или про краски в коляске» («Көзне кем ясаган, яки коляскадагы буяулар турында»), К. Чуковскийның «Муха-Цокотуха» («Себен-Чыбыркы») һәм башкалар.
